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怀旧情结--松桃民族中学新旧校址照片

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好亲切的感觉,谢谢黔松兄!!!
我在原野里狂命的理由,只是为了证明皑皑白雪中还有一点火红。

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继承传统       加快发展

松桃民中校长  张琪敏


        贵州省松桃民族中学前身系松桃中学,建校至今已有七十余年的历史。建校时仅为初中,一度为培养教师,曾设立初师班。解放后,人民政府大力发展教育,松中规模得以扩大,1956年升格为省立中学,始建高中部,1982年地区行署批准改为现名。1998年,学校实行初、高中分离,初中部变为三中,校内仅招高中生。目前,学校为全县唯一的独立高中。
        松中自建校以来,为国家和地方的经济社会发展作出了很大贡献。一是培养输送了15087名高、初中毕业生,尤其是改革开放以来,先后有4683名学生从此进入省内外高等院校学习,涌现了如外交部第一副部长戴秉国、前重庆市委副书记滕久明、重庆大学副校长张忠一等许多专家、学者和各行各业的带头人,培养了一大批有文化、懂技术的优秀的建设者。在新中国半个多世纪的社会主义建设和我县两个文明发展中,他们已经成为一支不可或缺的力量。二是为松中的发展积累了大量经验,培养和塑造了几代名师和学校管理人才。松中今天的办学理念和管理办法,很多有用的东西都来自于前人的积淀;在松中几十年任教历程中,涌现了一批又一批优秀教师,他们从松中的讲台上站起来,走向社会,成为民众口中一个个耳熟能详的文化符号,我们好多学生进松中,就是奔他们去的。三是在县域内外,确立和建立了一个地方文化标杆。在一个地方,学校就是圣殿,是文化的传播者,一个地方文明程度的高低,学校具有极大的影响和推动作用。学校也是先进文化和文明的集散地和保护者。我们今天都明白的一个常识性问题:那就是为什么在战争年代,落难的民众总是往学校跑。松中在建校几十年生涯中,每一时期的文化影响都给当地社会留下了很深的印象。四是为我县的教育事业发展奠定了一个基础。作为县内最早建立且如今全县唯一的独立高中,其在教育方面的先行和引导作用是久远和巨大的,无论是教育理念、教学管理、教师队伍及综合形象,县内其它兄弟学校都往松中看,松中也义不容辞地肩负着责任。

附表一:高考情况
年份
                               一本(人数)         二本(人数)        专科(人数)         合计(人数)
1977——1995                                              810                         684                       1494                    
1996——2000             67                            607                          55                        1158
2001——2006              63                            967                         1074                    2041
         总     计                130                          1704                          1813                     4683

        然而,历史的脚步有时也会因为种种原因迟滞和趔趄。松中也一样,有过特殊年代的蒙羞和近期发展缓慢的惭愧,尤其是作为一个具有久远历史、六十多万人口大县的最高学府,松中的身份有些名不副实。
        松桃县委政府早已看到这种情况,尤其是近三年来,县委提出了“举全县之力办好松中”的举措。因此,在全县人民以及社会各界的支持、帮助和县委、政府、教育主管部门的领导下,新一代松中人正在进行着一场前所未有的建设。
        一、新校区建设。
        “大楼”、“大师”是一个好学校必备的条件。由于松中老校址占地狭小,实际可使用面积仅30来亩,办学规模小,周边环境差,校园不仅无扩大发展的空间,仅有的校区也是一个缺运动场、缺食堂、缺学生寝室、缺图书室、缺教学实验室的袖珍学校。为了发展,学校贷款500万元,在东城新区征地189亩。之后按照县政府的政策优势,通过政府和学校投入、银行贷款、教师集资、社会融资、个人和企业捐资等多种方式,先后投入资金4000多万元,经过几年的建设,今天已基本建成了含68间教室,16间试验室,2个各容纳300余个座位的阶梯教室,共12000多平方米的教学实验大楼;一座由社会知名人士彭心潮先生家族捐资修建的五层共3600多平方米的图书大楼;一座3300多平方米的学生食堂;两座(第三座正在建)平方米的学生公寓;12个篮球场;2个排球场;一个含400米跑道的标准运动场;校园道路通畅,绿化面积30000多平方米。一所崭新的松中新校区已经呈现在世人面前。根据县委、政府决定,松中于今年的6月9日,在建校73年后正式迁入新校上课,松中将迎来新的发展机遇。
        二、教师队伍建设。
        教师是学校的主体,是学校发展和教育质量高低的重要因素,优秀教师是学校的品牌。由于社会转型和经济条件影响,松中教师特别是优秀教师流失严重,现有教师年龄结构不合理。鉴于这一情况,学校在近年来,每年都从应届大学生中公开招聘教师,连续三年,共招聘应届毕业生24名。其次是在县内其它学校公开选拔、竞聘教师,三年共下文录用了34名中青年骨干教师。在对教师的培养方面,一是对新参加工作的教师,要求他们每人必须拜一名老教师学艺,师傅由学校统筹安排,从听课,备课到上课,精心准备,认真授课,不断总结,让他们在师傅的带领下逐渐成熟。二是加强教师继续教育,组织教师在岗培训,选派部分教师离职进修。每一学期,学校在重点抓新校建设,单位经济条件非常困难的情况下,都有选择地派出教师到省内外考察、学习,范围遍及东北、华北、华东、邻省及省内数十所学校和部门,了解新信息,吸收新思想,学习好经验,使教师特别是年轻教师开阔了视野,从而在以后工作中能够恰当地定位,并明确努力的方向。三是加强全校教职工师德师风培训学习。每学期,按照教育主管部门的安排部署,结合学校实际,制定出切实可行的学习计划。每周五,全校教职工集中学习,分别由学校中层以上领导主讲,教职工按照每期学习内容写出学习笔记,结合学校工作中出现的问题进行落实和整改。通过学习,提高了教师的思想素质。四是加强学校党支部的核心领导作用。通过支部活动、党员学习及其它多种形式,凝聚教职工的思想,推动学校工作开展,使学校工作始终按照党和国家的教育方针,坚持正确的办学方向。五是做好学校工会工作,加强民主管理学校。新班子上任后,我们成功地对工会进行了换届选举;运作了学校食堂一揽子从融资、建设到管理的一整套过程;坚持多年来都没有实行的民主核查学校账目制度;对教职工及其家属的红白喜事、生老病死、逢年过节,按照制度和人性化理念作出安排;坚持经常性工会活动,做好理顺关系、化解矛盾、凝聚人心的工作。六是充分利用和争取县委、政府对松中的重视,认真落实知识分子政策,做好教师的思想工作,稳定教师队伍。近年来,学校在人员编制上,在教师职称评定上,在争取政府对松中的其它投入上,都根据县情和校情需要,及时有针对性地汇报反映,切实地引起了县委政府的重视,得到了很多优惠政策,学校班子将这些优惠政策与松中教师队伍建设结合起来,做好教师特别是重点骨干教师的思想工作,使学校教师队伍在近三年里不仅数量上扩大了三分之一,而且内在上也趋向于基本稳定。

        附表二:2004——2006年教师增加
        年份         调入          大学生毕业分进                 

       2004           2                     52
       2005           8                     10
       2006          26                    12
    三年总计

        三、制度建设。
        学校是培养人才的基地,它既需要和谐宽松的文化环境,更需要科学合理的评价和管理机制,因而,制度建设是近年来学校建设的三个重点之一。
        新班子上任之后,根据学校管理中出现的种种问题,先后制定完善了《松桃民族中学课时津贴、岗位津贴发放暂行规定》、《松桃民族中学高考质量奖励试行办法》、《松桃民族中学教学工作常规》、《松桃民族中学教师工作评估量化标准》、《松桃民中班主任津贴发放办法》《松桃民族中学福利、奖金发放办法》、《松桃民族中学行政值班、值周暂行规定》、《松桃民族中学新增教师管理暂行规定》、《松桃民族中学培养新教师实施方案》、《松桃民族中学关于插班、借读、转学、交费等问题的规定》等,要求所有中层以上领导实行挂牌值班,进行督促检查,使学校工作初步纳入制度化管理轨道。这些制度在制定完善的过程中,充分考虑了松中的校情,并经过自上而下、自下而上多层次、多形式的反复酝酿、协商、讨论,充分发扬了民主,又集中体现了学校管理意志。
        依据以上思路,尽管我们在学校建设与管理上做了许多工作,学校的整体面貌和形象有了改变,近两年高考升学率逐年上升,社会对松中的认可度有了提高,新的校园对民众的吸引力、对学校声望的巩固与提高都让我们充满了对远景美好的向往和激动。但学校一班人十分清楚,我们眼前还面临很多困难:新校建设远没有结束,学校的教学设备、设施尤其是现代化的教学设备、设施还需要充实和加强;松中的教师队伍还参差不齐,骨干教师比例不高,我们缺乏一流的名师和一流的教育管理人才;学校旧的一套管理体制、制度还需要进一步修订和完善,原有的冗繁、拖沓、低效的运行机制在新的环境下将受到挑战,如何打造一个科学、有效并切合松中实际的教育教学管理制度,我们要走的路还很长。
        因此,我们时时都在领导班子和教师当中相互提醒:要正视松中眼前的处境,摆正自己的位置,任何时候,都切切不可洋洋自得,也不要妄自菲薄,要增强责任心和使命感,要看到松中发展的美好远景,并围绕这个目标踏踏实实做好每一天的工作。
        目前,学校正在按照县政府“十一五发展纲要”要求和学校计划开展工作:6月9日,学校迁入新校上课;今年下半年,报名申报“地区级示范性高中”并争取成功;2008年,松中办学规模超过3000人;2011年前,将学校办成省级示范性高中。我们希望通过这些明确的目标,带动学校各方面工作,促进学校建设和发展,逐步缩小与邻县同类型学校的差距,赶上地区一流学校的办学水平,为在不远的将来将松中办成黔东一流名校奠定坚实的基础。
        在我们拟定这些思路并实施这些工作的时候,我们感觉到有一种超然的力量在辅助着我们。这里面除了县委、政府和教育主管部门的正确领导,除了全县各族人民以及社会各界的大力支持,还有,我们是站在前人的肩膀上往前看,松中老一辈同仁和校友,他们已经为松中的发展奠定了丰厚的文化土壤,积累了宝贵的经验,这些经验和土壤已经成为松中历史文化当中一笔难得的精神财富。在松中今后的发展旅途上,新一代松中人将会继承、发扬老一辈的好传统、好经验,坚持党的领导,脚踏实地,面向世界,一定会将松中办得更好。

日出东海落西山,
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希望的摇篮

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呵呵,超豪华型教学区,感觉像进了经济发达地区的中学!区内绿化美化还要搞上去啊

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回复 #14 黔松一男 的帖子

老松中很亲切熟悉,只是有好多年没去了。很怀念以前读书时每每放学同学们都像赶场一样,拥挤着走出学校大门。

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照片印证着松中愈来愈鬼了啊.

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大手笔、大气概

松中环境今非昔比,张校长压力可大了。提高大学升学率,够费神的呀!!!
也好,这气派可为“松桃学院”打下坚实的基础啊!!!!!

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几张老照片是90后的吧

除老教学楼外,好象有几张照片是80年代以后的吧。如,原来的学生寝室,至少81年还是平房三盒头。

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学子争气啊

学弟学妹们,要为新校争气,为松桃争光啊!!!!!

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