好亲切的感觉，谢谢黔松兄！！！

继承传统       加快发展

松桃民中校长  张琪敏

        贵州省松桃民族中学前身系松桃中学，建校至今已有七十余年的历史。建校时仅为初中，一度为培养教师，曾设立初师班。解放后，人民政府大力发展教育，松中规模得以扩大，1956年升格为省立中学，始建高中部，1982年地区行署批准改为现名。1998年，学校实行初、高中分离，初中部变为三中，校内仅招高中生。目前，学校为全县唯一的独立高中。
        松中自建校以来，为国家和地方的经济社会发展作出了很大贡献。一是培养输送了15087名高、初中毕业生，尤其是改革开放以来，先后有4683名学生从此进入省内外高等院校学习，涌现了如外交部第一副部长戴秉国、前重庆市委副书记滕久明、重庆大学副校长张忠一等许多专家、学者和各行各业的带头人，培养了一大批有文化、懂技术的优秀的建设者。在新中国半个多世纪的社会主义建设和我县两个文明发展中，他们已经成为一支不可或缺的力量。二是为松中的发展积累了大量经验，培养和塑造了几代名师和学校管理人才。松中今天的办学理念和管理办法，很多有用的东西都来自于前人的积淀；在松中几十年任教历程中，涌现了一批又一批优秀教师，他们从松中的讲台上站起来，走向社会，成为民众口中一个个耳熟能详的文化符号，我们好多学生进松中，就是奔他们去的。三是在县域内外，确立和建立了一个地方文化标杆。在一个地方，学校就是圣殿，是文化的传播者，一个地方文明程度的高低，学校具有极大的影响和推动作用。学校也是先进文化和文明的集散地和保护者。我们今天都明白的一个常识性问题：那就是为什么在战争年代，落难的民众总是往学校跑。松中在建校几十年生涯中，每一时期的文化影响都给当地社会留下了很深的印象。四是为我县的教育事业发展奠定了一个基础。作为县内最早建立且如今全县唯一的独立高中，其在教育方面的先行和引导作用是久远和巨大的，无论是教育理念、教学管理、教师队伍及综合形象，县内其它兄弟学校都往松中看，松中也义不容辞地肩负着责任。
附表一：高考情况
年份
                               一本（人数)         二本（人数）        专科（人数）         合计（人数）
1977——1995                                              810                         684                       1494                    
1996——2000             67                            607                          55                        1158
2001——2006              63                            967                         1074                    2041
         总     计                130                          1704                          1813                     4683
        然而，历史的脚步有时也会因为种种原因迟滞和趔趄。松中也一样，有过特殊年代的蒙羞和近期发展缓慢的惭愧，尤其是作为一个具有久远历史、六十多万人口大县的最高学府，松中的身份有些名不副实。
        松桃县委政府早已看到这种情况，尤其是近三年来，县委提出了“举全县之力办好松中”的举措。因此，在全县人民以及社会各界的支持、帮助和县委、政府、教育主管部门的领导下，新一代松中人正在进行着一场前所未有的建设。
        一、新校区建设。
        “大楼”、“大师”是一个好学校必备的条件。由于松中老校址占地狭小，实际可使用面积仅30来亩，办学规模小，周边环境差，校园不仅无扩大发展的空间，仅有的校区也是一个缺运动场、缺食堂、缺学生寝室、缺图书室、缺教学实验室的袖珍学校。为了发展，学校贷款500万元，在东城新区征地189亩。之后按照县政府的政策优势，通过政府和学校投入、银行贷款、教师集资、社会融资、个人和企业捐资等多种方式，先后投入资金4000多万元，经过几年的建设，今天已基本建成了含68间教室，16间试验室，2个各容纳300余个座位的阶梯教室，共12000多平方米的教学实验大楼；一座由社会知名人士彭心潮先生家族捐资修建的五层共3600多平方米的图书大楼；一座3300多平方米的学生食堂；两座（第三座正在建）平方米的学生公寓；12个篮球场；2个排球场；一个含400米跑道的标准运动场；校园道路通畅，绿化面积30000多平方米。一所崭新的松中新校区已经呈现在世人面前。根据县委、政府决定，松中于今年的6月9日，在建校73年后正式迁入新校上课，松中将迎来新的发展机遇。
        二、教师队伍建设。
        教师是学校的主体，是学校发展和教育质量高低的重要因素，优秀教师是学校的品牌。由于社会转型和经济条件影响，松中教师特别是优秀教师流失严重，现有教师年龄结构不合理。鉴于这一情况，学校在近年来，每年都从应届大学生中公开招聘教师，连续三年，共招聘应届毕业生24名。其次是在县内其它学校公开选拔、竞聘教师，三年共下文录用了34名中青年骨干教师。在对教师的培养方面，一是对新参加工作的教师，要求他们每人必须拜一名老教师学艺，师傅由学校统筹安排，从听课，备课到上课，精心准备，认真授课，不断总结，让他们在师傅的带领下逐渐成熟。二是加强教师继续教育，组织教师在岗培训，选派部分教师离职进修。每一学期，学校在重点抓新校建设，单位经济条件非常困难的情况下，都有选择地派出教师到省内外考察、学习，范围遍及东北、华北、华东、邻省及省内数十所学校和部门，了解新信息，吸收新思想，学习好经验，使教师特别是年轻教师开阔了视野，从而在以后工作中能够恰当地定位，并明确努力的方向。三是加强全校教职工师德师风培训学习。每学期，按照教育主管部门的安排部署，结合学校实际，制定出切实可行的学习计划。每周五，全校教职工集中学习，分别由学校中层以上领导主讲，教职工按照每期学习内容写出学习笔记，结合学校工作中出现的问题进行落实和整改。通过学习，提高了教师的思想素质。四是加强学校党支部的核心领导作用。通过支部活动、党员学习及其它多种形式，凝聚教职工的思想，推动学校工作开展，使学校工作始终按照党和国家的教育方针，坚持正确的办学方向。五是做好学校工会工作，加强民主管理学校。新班子上任后，我们成功地对工会进行了换届选举；运作了学校食堂一揽子从融资、建设到管理的一整套过程；坚持多年来都没有实行的民主核查学校账目制度；对教职工及其家属的红白喜事、生老病死、逢年过节，按照制度和人性化理念作出安排；坚持经常性工会活动，做好理顺关系、化解矛盾、凝聚人心的工作。六是充分利用和争取县委、政府对松中的重视，认真落实知识分子政策，做好教师的思想工作，稳定教师队伍。近年来，学校在人员编制上，在教师职称评定上，在争取政府对松中的其它投入上，都根据县情和校情需要，及时有针对性地汇报反映，切实地引起了县委政府的重视，得到了很多优惠政策，学校班子将这些优惠政策与松中教师队伍建设结合起来，做好教师特别是重点骨干教师的思想工作，使学校教师队伍在近三年里不仅数量上扩大了三分之一，而且内在上也趋向于基本稳定。
        附表二：2004——2006年教师增加
        年份         调入          大学生毕业分进                 
       2004           2                     52
       2005           8                     10
       2006          26                    12
    三年总计

        三、制度建设。
        学校是培养人才的基地，它既需要和谐宽松的文化环境，更需要科学合理的评价和管理机制，因而，制度建设是近年来学校建设的三个重点之一。
        新班子上任之后，根据学校管理中出现的种种问题，先后制定完善了《松桃民族中学课时津贴、岗位津贴发放暂行规定》、《松桃民族中学高考质量奖励试行办法》、《松桃民族中学教学工作常规》、《松桃民族中学教师工作评估量化标准》、《松桃民中班主任津贴发放办法》《松桃民族中学福利、奖金发放办法》、《松桃民族中学行政值班、值周暂行规定》、《松桃民族中学新增教师管理暂行规定》、《松桃民族中学培养新教师实施方案》、《松桃民族中学关于插班、借读、转学、交费等问题的规定》等，要求所有中层以上领导实行挂牌值班，进行督促检查，使学校工作初步纳入制度化管理轨道。这些制度在制定完善的过程中，充分考虑了松中的校情，并经过自上而下、自下而上多层次、多形式的反复酝酿、协商、讨论，充分发扬了民主，又集中体现了学校管理意志。
        依据以上思路，尽管我们在学校建设与管理上做了许多工作，学校的整体面貌和形象有了改变，近两年高考升学率逐年上升，社会对松中的认可度有了提高，新的校园对民众的吸引力、对学校声望的巩固与提高都让我们充满了对远景美好的向往和激动。但学校一班人十分清楚，我们眼前还面临很多困难：新校建设远没有结束，学校的教学设备、设施尤其是现代化的教学设备、设施还需要充实和加强；松中的教师队伍还参差不齐，骨干教师比例不高，我们缺乏一流的名师和一流的教育管理人才；学校旧的一套管理体制、制度还需要进一步修订和完善，原有的冗繁、拖沓、低效的运行机制在新的环境下将受到挑战，如何打造一个科学、有效并切合松中实际的教育教学管理制度，我们要走的路还很长。
        因此，我们时时都在领导班子和教师当中相互提醒：要正视松中眼前的处境，摆正自己的位置，任何时候，都切切不可洋洋自得，也不要妄自菲薄，要增强责任心和使命感，要看到松中发展的美好远景，并围绕这个目标踏踏实实做好每一天的工作。
        目前，学校正在按照县政府“十一五发展纲要”要求和学校计划开展工作：6月9日，学校迁入新校上课；今年下半年，报名申报“地区级示范性高中”并争取成功；2008年，松中办学规模超过3000人；2011年前，将学校办成省级示范性高中。我们希望通过这些明确的目标，带动学校各方面工作，促进学校建设和发展，逐步缩小与邻县同类型学校的差距，赶上地区一流学校的办学水平，为在不远的将来将松中办成黔东一流名校奠定坚实的基础。
        在我们拟定这些思路并实施这些工作的时候，我们感觉到有一种超然的力量在辅助着我们。这里面除了县委、政府和教育主管部门的正确领导，除了全县各族人民以及社会各界的大力支持，还有，我们是站在前人的肩膀上往前看，松中老一辈同仁和校友，他们已经为松中的发展奠定了丰厚的文化土壤，积累了宝贵的经验，这些经验和土壤已经成为松中历史文化当中一笔难得的精神财富。在松中今后的发展旅途上，新一代松中人将会继承、发扬老一辈的好传统、好经验，坚持党的领导，脚踏实地，面向世界，一定会将松中办得更好。

希望的摇篮

续

呵呵,超豪华型教学区,感觉像进了经济发达地区的中学!区内绿化美化还要搞上去啊

老松中很亲切熟悉，只是有好多年没去了。很怀念以前读书时每每放学同学们都像赶场一样，拥挤着走出学校大门。

照片印证着松中愈来愈鬼了啊.

松中环境今非昔比，张校长压力可大了。提高大学升学率，够费神的呀！！！
也好，这气派可为“松桃学院”打下坚实的基础啊！！！！！

除老教学楼外，好象有几张照片是80年代以后的吧。如，原来的学生寝室，至少81年还是平房三盒头。

学弟学妹们，要为新校争气，为松桃争光啊！！！！！